بنك المعايير ←
WRT-B-08 الكتابة المشهدية التذوق مبتدئ

الشخصية في النص

البصمة المميِّزة للكاتب التي تجعل نصه لا يُشبه نص غيره

المستويات الخمسة

كل مرساة تصف ما يفصل مستوى عن الذي يليه — لا وصفاً عامّاً للجودة. هذا نصّها كما يقرؤه المُقيِّم نفسه.

  • المستوى 1 تحت المعيار

    نص بلا شخصية، يمكن أن يكتبه أي أحد

    مثال نص محايد تماماً لا يكشف شيئاً عن كاتبه

  • المستوى 2 يقترب

    لمحات شخصية متفرقة بين نص محايد

    مثال جملة أو اثنتان تكشف الكاتب ثم يختبئ مرة أخرى

  • المستوى 3 عند المعيار

    شخصية ضعيفة لكن موجودة في الاختيارات اللغوية

    مثال المتأمّل يشعر أن هناك كاتباً لكن صوته خافت

  • المستوى 4 فوق المعيار

    شخصية واضحة في الاختيارات اللغوية والموضوعية

    مثال القارئ يعرف من أول فقرة أن هذا الكاتب وليس ذاك

  • المستوى 5 التميّز

    بصمة أصيلة لا تلتبس، صوت خاص يُعرَف فوراً

    مثال جملة واحدة تكفي لتعرف من كتبها

أين يقع عملك أنت في هذه المستويات؟

ارفع عملاً واحداً ليُقرأ مقابل هذا المعيار وحده: موقعك في المستويات الخمسة، ولماذا لستَ أعلى ولماذا لستَ أدنى، وثلاثة أدلّة حرفية من عملك، وتمرين واحد مع معيار نجاحه. البطاقة الأولى مجانية.

السعر: 7 ر.س · ضمن Pro وArtist Plus · أوّل تقييم مجاني — تفاصيل الأسعار

اقرأ عملي بهذا المعيار

معايير أخرى في الفنّ نفسه

WRT-B-04 التعبير مبتدئ
تصوير المشاعر

القدرة على إظهار المشاعر عبر الأفعال والتفاصيل لا بالتصريح المباشر

المستويات الخمسة ←
WRT-M-01 البناء متوسّط
البنية المعمارية للمشهد

تركيب المشهد كمبنى: تأسيس، توتر، ذروة، حلّ

المستويات الخمسة ←
WRT-M-04 التعبير متوسّط
كثافة المعنى

قدرة الجملة القصيرة على حمل معنى عميق ومتعدد الطبقات

المستويات الخمسة ←
WRT-M-03 البناء متوسّط
توظيف الزمن السردي

الانتقال بين الأزمنة بوعي، توظيف الـ flashback وغيره

المستويات الخمسة ←
WRT-M-07 البناء متوسّط
التحكّم بالإيقاع الكلي

تسريع النص وتبطيئه بوعي حسب مقتضيات المشهد

المستويات الخمسة ←
WRT-M-08 الخيال متوسّط
تطوير الشخصية

نموّ الشخصية أو تحوّلها بشكل مقنع عبر النص

المستويات الخمسة ←
WRT-M-09 البناء متوسّط
التوتر الدرامي

خلق وإدارة حالة من الترقّب والترابط العاطفي مع مصير الشخصية

المستويات الخمسة ←
WRT-B-02 الملاحظة مبتدئ
الوصف الحسّي

استخدام الحواس الخمس لإحضار المشهد إلى القارئ بصورة حيّة

المستويات الخمسة ←