بنك المعايير ←
WRT-M-08 الكتابة المشهدية الخيال متوسّط

تطوير الشخصية

نموّ الشخصية أو تحوّلها بشكل مقنع عبر النص

المستويات الخمسة

كل مرساة تصف ما يفصل مستوى عن الذي يليه — لا وصفاً عامّاً للجودة. هذا نصّها كما يقرؤه المُقيِّم نفسه.

  • المستوى 1 تحت المعيار

    الشخصية ثابتة لا تتطور أو تتغير

    مثال الشخصية في النهاية كما في البداية تماماً

  • المستوى 2 يقترب

    تغيير في الشخصية لكن غير مقنع أو مبرَّر

    مثال تحوّل مفاجئ لا يدعمه ما سبق

  • المستوى 3 عند المعيار

    تطور منطقي ومقنع وإن كان متوقَّعاً

    مثال القارئ يُصدّق تطور الشخصية لكنه توقّعه

  • المستوى 4 فوق المعيار

    تحوّل عميق يجعل القارئ يُعيد قراءة البداية

    مثال بعد النهاية، نفهم البداية بطريقة مختلفة

  • المستوى 5 التميّز

    شخصية تعيش وتنمو بشكل مستقل عن مقصد الكاتب

    مثال الكاتب يشعر أن الشخصية اتخذت قراراتها بنفسها

أين يقع عملك أنت في هذه المستويات؟

ارفع عملاً واحداً ليُقرأ مقابل هذا المعيار وحده: موقعك في المستويات الخمسة، ولماذا لستَ أعلى ولماذا لستَ أدنى، وثلاثة أدلّة حرفية من عملك، وتمرين واحد مع معيار نجاحه. البطاقة الأولى مجانية.

السعر: 7 ر.س · ضمن Pro وArtist Plus · أوّل تقييم مجاني — تفاصيل الأسعار

اقرأ عملي بهذا المعيار

معايير أخرى في الفنّ نفسه

WRT-B-04 التعبير مبتدئ
تصوير المشاعر

القدرة على إظهار المشاعر عبر الأفعال والتفاصيل لا بالتصريح المباشر

المستويات الخمسة ←
WRT-M-01 البناء متوسّط
البنية المعمارية للمشهد

تركيب المشهد كمبنى: تأسيس، توتر، ذروة، حلّ

المستويات الخمسة ←
WRT-M-04 التعبير متوسّط
كثافة المعنى

قدرة الجملة القصيرة على حمل معنى عميق ومتعدد الطبقات

المستويات الخمسة ←
WRT-M-03 البناء متوسّط
توظيف الزمن السردي

الانتقال بين الأزمنة بوعي، توظيف الـ flashback وغيره

المستويات الخمسة ←
WRT-M-07 البناء متوسّط
التحكّم بالإيقاع الكلي

تسريع النص وتبطيئه بوعي حسب مقتضيات المشهد

المستويات الخمسة ←
WRT-M-09 البناء متوسّط
التوتر الدرامي

خلق وإدارة حالة من الترقّب والترابط العاطفي مع مصير الشخصية

المستويات الخمسة ←
WRT-B-02 الملاحظة مبتدئ
الوصف الحسّي

استخدام الحواس الخمس لإحضار المشهد إلى القارئ بصورة حيّة

المستويات الخمسة ←
WRT-B-05 التذوق مبتدئ
صدق التعبير

غياب الكلاشيهات والتعابير المعلَّبة، حضور لغة أصيلة

المستويات الخمسة ←