عام · بلا حساب

بنك المعايير — بمستوياته الخمسة

234 معياراً عربياً مكتوباً، كلٌّ منها بخمس مراسٍ تصف ما يفصل مستوى عن الذي يليه بالضبط. هذه هي المعايير نفسها التي يُقاس بها عملك — مفتوحة للقراءة قبل أن تدفع شيئاً.

قراءة عملك أنت بمعيار واحد (اختيارية):

السعر: 7 ر.س · ضمن Pro وArtist Plus · أوّل تقييم مجاني — تفاصيل الأسعار

الفنّ
المهارة
المستوى

15 معياراً

ACT-B-01 التعبير مبتدئ
وضوح المخرج اللفظي

وضوح الكلمات وإمكانية فهمها بدون جهد من المستمع

المستويات الخمسة ←
ACT-B-02 البناء مبتدئ
السيطرة على النفَس

إدارة التنفّس لدعم الأداء الصوتي بدون انقطاع غير مقصود

المستويات الخمسة ←
ACT-B-03 التعبير مبتدئ
الإيقاع الإلقائي

التنوّع في سرعة الإلقاء وتوقيت الوقفات

المستويات الخمسة ←
ACT-B-04 التعبير مبتدئ
التنويع النبري

التنوّع في طبقة الصوت لخدمة التعبير وتجنّب الرتابة

المستويات الخمسة ←
ACT-B-05 التعبير مبتدئ
الصدق العاطفي في الأداء

إيصال مشاعر حقيقية تُقنع المستمع وتُحرّكه

المستويات الخمسة ←
ACT-B-06 البناء مبتدئ
دقة المخارج

إخراج الحروف من مخارجها الصحيحة خاصة المتقاربة منها

المستويات الخمسة ←
ACT-B-07 التعبير مبتدئ
التحكم في الوقفات

توقيت الصمت بين الجمل والكلمات لخدمة المعنى والتأثير

المستويات الخمسة ←
ACT-B-08 البناء مبتدئ
التصعيد الدرامي

بناء تدرّج في الطاقة الصوتية يقود المستمع نحو الذروة

المستويات الخمسة ←
ACT-B-09 الخيال مبتدئ
تمييز الشخصيات

منح كل شخصية في الأداء صوتاً ونبرة يميّزانها عن غيرها

المستويات الخمسة ←
ACT-B-10 التعبير مبتدئ
ديناميكية الجهارة

التنوّع المقصود في قوة الصوت بين الهمس والجهر لخدمة المعنى

المستويات الخمسة ←
ACT-B-11 التعبير مبتدئ
التشديد والإبراز

إبراز الكلمات المفتاحية بالتشديد الصوتي لتوضيح المعنى المقصود

المستويات الخمسة ←
ACT-B-12 التعبير مبتدئ
سلاسة الانتقال الانفعالي

الانتقال المقنع بين الحالات الشعورية دون قفزات مفتعلة

المستويات الخمسة ←
ACT-B-13 الاستمرارية مبتدئ
ثبات الأداء

الحفاظ على مستوى الأداء وجودته من البداية إلى النهاية

المستويات الخمسة ←
ACT-B-14 التعبير مبتدئ
الحضور وجذب المستمع

قدرة الأداء على إمساك انتباه المستمع وإبقائه منخرطاً

المستويات الخمسة ←
ACT-B-15 التذوق مبتدئ
الموسيقى الداخلية للنص

إبراز الجرس والوزن الكامن في النص العربي عبر الأداء

المستويات الخمسة ←