تجنّب الإنشاء والحشو البلاغي
خلوّ النصّ من العبارات الإنشائية الجميلة التي لا تحمل معلومة أو حكماً فعلياً عن العمل
المستويات الخمسة
كل مرساة تصف ما يفصل مستوى عن الذي يليه — لا وصفاً عامّاً للجودة. هذا نصّها كما يقرؤه المُقيِّم نفسه.
-
المستوى 1 تحت المعيار
أغلب النصّ عبارات جميلة بلا محتوى قابل للتحقّق («سحر لا يوصف»، «إبداع يفوق الخيال»)
مثال فقرة كاملة عن «روعة العمل» بلا ذكر أيّ تفصيل واحد فيه
-
المستوى 2 يقترب
عبارات إنشائية متكرّرة تتخلّل نصّاً فيه محتوى فعليّ أيضاً
مثال جملة تحليلية دقيقة تتبعها جملة «يأخذك في رحلة ساحرة» بلا معنى إضافيّ
-
المستوى 3 عند المعيار
عبارة إنشائية واحدة أو اثنتان محدودتان، وبقيّة النصّ محتوى فعليّ
مثال مقدّمة قصيرة إنشائية ثم بقيّة النقد تحليل ودليل بلا حشو
-
المستوى 4 فوق المعيار
النصّ خالٍ عملياً من الحشو، وكل جملة تحمل معلومة أو حكماً أو دليلاً
مثال لا جملة واحدة يمكن حذفها دون أن يفقد النصّ معنى فعلياً
-
المستوى 5 التميّز
لغة مقتصدة ودقيقة تماماً؛ الجمال في دقّة الملاحظة والحجّة لا في زخرفة الأسلوب
مثال جملة قصيرة تصف تفصيلاً وتحكم عليه معاً بلا كلمة زائدة
أين يقع عملك أنت في هذه المستويات؟
ارفع عملاً واحداً ليُقرأ مقابل هذا المعيار وحده: موقعك في المستويات الخمسة، ولماذا لستَ أعلى ولماذا لستَ أدنى، وثلاثة أدلّة حرفية من عملك، وتمرين واحد مع معيار نجاحه. البطاقة الأولى مجانية.
السعر: 7 ر.س · ضمن Pro وArtist Plus · أوّل تقييم مجاني — تفاصيل الأسعار
اقرأ عملي بهذا المعيارمعايير أخرى في الفنّ نفسه
اقتران كل حكم تقييميّ بإشارة محدَّدة إلى موضع أو تفصيل فعليّ في العمل يسنده
المستويات الخمسة ←مدى تمييز النقد بوضوح بين «ما في العمل» (وصف) و«رأيي في العمل» (حكم)، بدل خلطهما في جملة واحدة دون تمييز
المستويات الخمسة ←مطابقة ما يصفه الناقد من تفاصيل العمل (لون، شكل، تركيب، كلمة، إيقاع) لما هو موجود فعلاً في العمل
المستويات الخمسة ←تجاوز النقد الانطباع الأول ليكشف علاقات أو أسباباً غير ظاهرة على السطح، بدل الاكتفاء بالوصف السطحي
المستويات الخمسة ←تمييز الناقد بين «ما يُرى في العمل» و«ما يُفترَض أنه يعنيه أو يرمز إليه»، وإعلانه متى ينتقل من الأول إلى الثاني
المستويات الخمسة ←اتّساق أحكام الناقد مع بعضها عبر النصّ، بدل تناقضه مع نفسه في تقييم العنصر نفسه أو عناصر متكافئة
المستويات الخمسة ←ثبات الإسناد بالدليل عبر النصّ كلّه، بدل تركّزه في فقرة واحدة بينما بقيّة النقد أحكام مرسَلة
المستويات الخمسة ←استعمال الناقد مصطلحات الفنّ (تكوين، إيقاع، تباين، حبكة، مقام...) بالمعنى الدقيق المتعارَف عليه في ذلك الفنّ، لا استعارة فضفاضة
المستويات الخمسة ←